Sob a coordenação de Nuno Santos e de Ana Martins, da ACAPO, o projeto teve como objetivo capacitar docentes e técnicos que apoiam alunos com deficiência visual, promovendo o conhecimento e a aplicação adequada da grafia braille atualizada, de modo a garantir o acesso ao ensino da língua portuguesa em condições de maior equidade e inclusão. O grupo-alvo integrou docentes do ensino básico e secundário, bem como técnicos de associações de apoio a pessoas com deficiência visual nos países da CPLP, profissionais que desempenham um papel central no ensino da leitura e escrita em braille e na disseminação da língua portuguesa em contextos educativos inclusivos.
No âmbito do projeto, foram desenvolvidas duas atividades estruturantes. Por um lado, foram produzidos e distribuídos kits pedagógicos de braille destinados a organizações de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, contendo grafias braille e ampliadas, pautas de escrita, punções, alfabetos braille e materiais formativos. Por outro, foram desenvolvidas ações de formação a distância sobre a grafia braille atualizada, dirigidas a profissionais que intervêm diretamente na educação de crianças e jovens com deficiência visual. Essas formações foram concretizadas em Angola, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe, envolvendo 27 participantes, entre docentes e técnicos especializados, tendo alcançado 90% da meta inicialmente prevista de formandos, evidenciando o interesse e a relevância da iniciativa nos contextos educativos envolvidos.
Entre os principais resultados alcançados, destacam-se o reforço das competências técnicas dos profissionais no ensino do braille, a melhoria das práticas pedagógicas inclusivas nas instituições participantes, o aumento da disponibilidade de materiais acessíveis e o fortalecimento das redes de cooperação entre organizações que atuam no domínio da deficiência visual no espaço da CPLP.
No balanço muito positivo que faz do projeto, a ACAPO destaca igualmente a relevância e o impacto do apoio do IILP, registando o FAPP-IILP como um programa de grande potencial “particularmente adequado para projetos que promovem a língua portuguesa em contextos de especial vulnerabilidade, disponibilizando um modelo simples, funcional e orientado para resultados”, que favorece o acesso de organizações da sociedade civil à cooperação.
A associação que o IILP procura fomentar entre língua e desenvolvimento constitui, aliás, um dos eixos deste programa iniciado em 2024, que já recebeu mais de 120 candidaturas desde a sua criação, tendo apoiado cerca de 40 projetos em 8 Estados-Membros.
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