O III Encontro Internacional do Português & III Simpósio Internacional de Ensino do Português, ocorrido na Escola Superior de Educação de Santarém, em 12 e 13 de Abril do corrente ano contou a participação de cerca de 200 pessoas, nas instalações da ESES – entre conferencistas, comunicadores, organização, secretariado, pessoal não docente, Associação de Professores de Português e representantes das embaixadas de Angola, Guiné Bissau, Moçambique e Timor.
Foram realizadas 60 comunicações, entre participantes portugueses e e não portugueses, o que resultou em um amplo debate sobre diferentes aspectos do ensino da escrita e sobre o desenvolvimento de literacias em língua e literatura, tendo sido divulgados problemas e avanços relacionados com o ensino da escrita e com desenvolvimento de literacia(s).
Foi apontada a relação entre o ensino da língua portuguesa e o ensino das restantes línguas presentes nos currículos, tendo-se, também, discutido especificidades do ensino do português como língua não materna; formas de ação que procuram o aprofundamento de conhecimentos de natureza teórica sobre a língua e a aplicação desses conhecimentos no quadro de uma aprendizagem centrada no estudante preconizada pelo Processo de Bolonha.
Outro importante ponto foi a discussão sobre o desenvolvimento de conhecimentos interdisciplinares, com integração de ambientes emergentes das tecnologias, na promoção do ensino do Português e respectiva análise de processos de desenvolvimento e transferência para a organização de melhores práticas e padrões internacionais e, finalmente, os processos de desenvolvimento de competências linguísticas, tanto em domínios textuais, gramaticais, como cognitivos e/ou discursivos, no contexto de ensino e da aprendizagem do Português.
Ao final, as conclusões mostraram a importância de continuar a investir na Educação e na Língua Portuguesa e que a Educação e a Língua são efetivamente o pilar do futuro das gerações vindouras e o “sustento” de qualquer povo.