Mendonça propôs que se pensasse em “palavras-chave num mosaico dinâmico, que permanentemente se constrói e desconstrói, num chão-contexto de diversidade cultural e que deverá, obrigatoriamente, ser âncora para “estratégias e ações” que promovam a “formação integral” do indivíduo, dando às línguas um papel decisivo para uma melhor resposta às solicitações múltiplas para as quais o nosso século nos propõe, quotidianamente” e defendeu que “as línguas deverão ser neste universo de desafios e de procura de respostas, ser um elemento-chave com um papel transversal, enquanto ferramenta de acesso ao conhecimento científico, tecnológico, mas sobretudo, ao conhecimento das culturas da humanidade.”
Ao finalizar, a D.E do IILP considerou oportuno deixar como sugestões que:
- Cada uma das Organizações de forma específica e de forma concertada continuam a envidar esforços para a promoção e defesa das línguas como património cultural de países, de povos e da humanidade. Cada vez mais se impõem perspetivas as línguas como património comum;
- As três organizações de forma concertada, também, sejam promotoras de Encontros de índole variada (área científica, área económica, área artística, etc) em que as três línguas sejam, de igual modo, línguas de trabalho;
- As três organizações explorem, de forma cada vez mais efetiva, as possibilidades de ensinar e aprender línguas por meio de metodologias e recursos assentes na intercompreensão possível entre o Espanhol, o Francês e o Português. Existem já, experiências realizadas neste sentido e que, certamente, poderão ser potencializadas e assumirem um acréscimo ao que tem sido feito ao nível da construção de plataformas virtuais para ensinar-aprender idiomas.
Assista aqui um breve resumo do Encontro.
